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sábado, 20 de outubro de 2012

Alagoas em foco, a educação infantil em destaque.






Encontro: Alagoas em foco, a educação infantil em destaque.

Realização: Setor de Estudos da Educação Infantil CEDU-UFAL e Fórum Alagoano em Defesa da Educação Infantil (FADEDI)
Detalhes do evento : Quando: 31/10/2012  das 09:00 até 16:30

PROGRAMAÇÃO:
9h: Abertura

9h30: Resultados da pesquisa Fundação Carlos Chagas/ Fundação Victor Civita sobre a situação da EI no
Brasil: Destaque para Alagoas - Edna Lopes e Telma Vitória

10h30: COMED – A Educação Infantil em pauta: Resolução EI, novos concursos para professores EI e
outros destaques - Sandra Regina e Ângela Soares

11h: PROINFÂNCIA em Alagoas: municípios atendidos, creches inauguradas, desafios e previsões – Geisa
Andrade

11h30: A situação das creches em universidades federais: destaque para o NDI/UFAL - Andreza Fabrício

12h: Debate

12h30: Intervalo para almoço e momento de autógrafos com a presença de alguns autores do livro
“Matemática na Educação Infantil”

14h: Curso de Especialização em Docência na Educação Infantil - Perfil dos cursistas: Paulo Nin – A escrita
como formadora: Claudia Pimentel – A avaliação em foco: Lenira Haddad

15h: Brasil Carinhoso, Proinfância, formação continuada de professores da rede pública e proposições para
a Educação Infantil em Alagoas - Rita de Cássia de Freitas Coelho - Coordenadora Geral de Educação
Infantil/Ministério da Educação

16h - Debate

LOCAL: AUDITÓRIO DA BIBLIOTECA CENTRAL – UFAL
DATA: 31 DE OUTUBRO DE 2012
HORÁRIO: 9h às 16h30

sexta-feira, 19 de outubro de 2012

IV Encontro Nacional de História




IV Encontro Nacional de História


Entre os dias 23 e 28 de outubro o Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Arte da Ufal sedia o IV Encontro Nacional de História. O evento será formado por atividades de debate e reflexão sobre a produção historiográfica com o objetivo de proporcionar a troca de ideias e informações, como também uma avaliação de diferentes teorias e métodos na História. As inscrições ocorrem pelo simposiotematicoufal@hotmail.com até o dia 29 de setembro, para aqueles que desejam apresentar trabalhos. No caso dos ouvintes, estes podem se inscrever até o dia 1º de outubro pelo endereço eletrônico encontrohis-toriaufal@hotmail.com.
PROGRAMAÇÃO

23 de Outubro de 2012
9h às 12h: Credenciamento. Local: Pátio do ICHCA.
14:30h às 16h: Documentário: 1912—O Quebra de Xangô. Debate com o diretor Siloé Amorim (UFAL). Local: Auditório da Reitoria.
17h às 17:30h: Abertura oficial - Rachel Rocha (UFAL); Clébio Araújo (UNEAL); Enildo Marinho (ICHCA); Raquel Parmegiani (Bacharelado); Ana Mónica Lopes (Licenciatura), Antonio Filipe P. Caetano (Mestrado) e Célia Nonata da Silva (Especialização). Coordenação de mesa: Clara Suassuna. Local: Auditório da Reitoria.
18h às 21h – Mesa de Abertura: “100 anos do Quebra-Quebra: Perspectivas do Xangô Rezado Alto” (1912-2012): Mãe Miriam Yabinã, Pai Manoel Xoroquê, Zezito Araújo (CESMAC). Coordenação de mesa: Irinéia Franco. Local: Auditório da Reitoria.

24 de Outubro de 2012
9h às 12h - Oficina: "Cultura e História Afro-Brasileira em Sala de Aula". Coord. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid-UFAL). Local: ICHCA.
14h – Simpósios Temáticos. Local: ICHCA.
19h30 – Mesa redonda 1: “Escravidão, Resistência e Movimento Negro”: Solange Rocha (UFPB), Rafael Sanzio (UnB), Marcelo Mac Cord (UFF).Coordenação de mesa: Ana Mónica Henrique Lopes. Local: Auditório do ICHCA.

25 de Outubro de 2012
9h às 12h - Oficina: "Cultura e História Afro-Brasileira em Sala de Aula". Coord. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid-UFAL). Local: ICHCA.
14h – Simpósios Temáticos. Local: ICHCA.
18h - Lançamentos de livros: Local: Pátio do ICHCA.
  1. Antonio Filipe Pereira Caetano (org.). Alagoas Colonial: Construindo Economias, Tecendo Redes de Poder e Fundando Administrações (Séculos XVII-XVIII). Recife: Edufpe, 2012.
  2. José Barbosa da Silva Filho. Ser negro na história e na sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Ed. Appris, 2012.
  3. Ulisses Neves Rafael. “Xangô rezado baixo: religião e política na primeira República”. Aracajú/Maceió: EDUFS/EDUFAL, 2012. 
19h30 – Mesa redonda 2: “Historiografia, Estudos e Documentação sobre o Quebra de Xangô”: Pai Célio Rodrigues (Casa de Iemanjá); Ulisses Neves Rafael (UFS), Clébio Araújo (UNEAL) e Edson Bezerra (UNEAL). Coordenação de mesa: Ana Paula Palamartchuk. Local: Auditório do ICHCA.

26 de Outubro de 2012
9h às 12h - Oficina: "Cultura e História Afro-Brasileira em Sala de Aula". Coord. Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid-UFAL). Local: ICHCA.
14h – Simpósios Temáticos. Local: ICHCA.
19h30 – Palestra de Encerramento com João José Reis (UFBA). Coordenação de mesa: Gian Carlo de Melo Silva. Local: Auditório da Reitoria






sexta-feira, 12 de outubro de 2012

15 DE OUTUBRO.


SOU PROFESSOR(A)

“Não posso ser professor se não percebo cada vez melhor que, por não poder ser neutra, minha prática exige de mim uma definição”. Uma tomada de posição. Decisão. Ruptura. Exige de mim que escolha entre isto e aquilo.
Não posso ser professor a favor de quem quer que seja e a favor de não importa o quê.
Não posso ser professor a favor simplesmente do homem ou da humanidade, frase de uma vaguidade demasiado contrastante com a concretude da prática educativa.
Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a ditadura de direita ou de esquerda.
Sou professor a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação, contra a dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais.
Sou professor contra a ordem capitalista vigente que inventou esta aberração: a miséria na fartura.
Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo. Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza.
Sou professor a favor da boniteza de minha própria prática, boniteza que dela some se não cuido do saber que devo ensinar, se não brigo por este saber, se não luto pelas condições materiais necessárias sem as quais meu corpo, descuidado, corre o risco de se amofinar e de já não ser o testemunho que deve ser de lutador pertinaz, que cansa mas não desiste. Boniteza que se esvai de minha prática se, cheio de mim mesmo, arrogante e desdenhoso dos alunos, não canso de me admirar. ”
(Paulo Freire em Pedagogia da Autonomia, São Paulo, Paz e Terra, 2011)